null

Inspiratiesessie Katrien Horions

  • Krijg concrete strategieën die leerlingen met dyslexie sterker en zelfstandiger maken
  • Hoe verleg je de focus van tekorten naar talenten en mogelijkheden
  • Maak onderbouwde keuzes rond ondersteuning en hulpmiddelen
  • Versterk de samenwerking tussen school, ouders en zorgprofessionals
Prijs:
€ 6,50
incl. BTW
Wil je dit product bestellen?

Maak een account aan om je bestelling af te ronden.

Account aanmaken Inloggen

Ontdek tijdens deze sessie met Katrien Horions hoe je leerlingen met dyslexie in het onderwijs niet alleen ondersteunt, maar hen écht in hun kracht zet. Ontvang concrete inzichten rond psycho-educatie, studievaardigheden, hulpmiddelen en samenwerking om het zelfvertrouwen, de motivatie en zelfstandigheid te versterken. Praktisch, inspirerend en onmiddellijk toepasbaar.


Gericht op leerkrachten, zorgcoördinatoren, leerlingbegeleiders en ondersteuners in het secundair onderwijs. Maar zeker ook interessant voor zorgcoördinatoren in het lager onderwijs én voor ouders!

  • Webinar van 2u, verzorgd door adviseur Manon Moens.
  • Na aankoop onbeperkt beschikbaar.
  • Je ontvangt direct een mailtje (spam?!) met de link.
  • Wat leer je concreet in deze sessie?
    Deze webinar biedt een verfrissende kijk op dyslexie, met een duidelijke boodschap: leg de focus niet uitsluitend op remediëren, maar vooral op versterken, compenseren en stimuleren. Zo help je leerlingen niet alleen om schoolse uitdagingen aan te pakken, maar ook om met meer vertrouwen hun eigen weg te vinden.

    Aan de hand van praktijkvoorbeelden ontdek je:

    • Hoe dyslexie niet alleen invloed heeft op lezen, maar op alle vakken waarin taal een rol speelt.
    • Hoe psycho-educatie leerlingen helpt om dyslexie te zien als een andere manier van leren in plaats van een beperking, met een positieve impact op motivatie en schoolloopbaan.
    • Hoe je samen met leerlingen hun ondersteuningsnoden in kaart brengt en hen leert verwoorden welke hulp ze nodig hebben.
    • Hoe je studievaardigheden en planningsstrategieën bespreekbaar maakt wanneer grote hoeveelheden leerstof, planning of digitale schoolomgevingen voor extra uitdagingen zorgen.
    • Hoe hulpmiddelen zoals voorleessoftware, ADIBoeken en hulpfiches méér kunnen zijn dan een hulpmiddel op papier en echt bijdragen aan actieve participatie in de klas.
    • Hoe een sterke samenwerking tussen school, ouders, zorgprofessionals én de jongere zelf leidt tot betere en duurzamere keuzes rond ondersteuning.
!